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题名/责任者:

重构高校教育教学形态:混合教学模式的探索与实践/孙学玉著

出版发行项:

长春:吉林出版集团股份有限公司,2024

ISBN及定价:

978-7-5731-3956-6/CNY74.00

载体形态项:

183页:图;24cm

其它题名:

混合教学模式的探索与实践

个人责任者:

孙学玉, 1981- 著

学科主题:

高等学校-教学模式-研究-中国

中图法分类号:

G642

一般附注:

2021年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目重构高校教育教学形态: 引领式SPOC混合教学模式的探索与实践

责任者附注:

孙学玉, 女, 满族, 1981年7月出生。毕业于辽宁师范大学教育技术学专业, 主要研究方向为信息技术与学科融合。现就职于哈尔滨学院, 讲师, 主要从事教学科研工作。参加工作以来, 深耕教学科研领域, 主持省级教学改革课题、参与省高教学会、教育科学规划课题多项。

书目附注:

有书目 (第181-183页)

提要文摘附注:

本书通过对高校混合教学基础理论的回顾, 全面分析混合教学模式在实践应用中存在的问题及挑战, 紧扣智慧化、数字化教育发展的大环境, 以高校教育教学改革实践为基础, 结合近年来实施混合式课程改革的实际情况, 以有效提升学生学习效果为主线, 深入研究高校教育教学体系重构中的关键因素, 探究提升教学质量的有效途径和新方法, 探寻混合式教学模式有效运作机制, 丰富在线学习理论, 推进混合式教学模式的创新构建, 实现以教为主向以学为主, 以课堂为主向课内外结合转变, 全面推进信息化与教学体系重构的深度融合。

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