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题名/责任者:

中美本科工程教育改革研究/曾开富, 王孙禺著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5228-3039-1/CNY128.00

载体形态项:

243页:图;24cm

并列正题名:

Research on the reform of undergraduate engineering education in China and USA

丛编项:

清华工程教育

个人责任者:

曾开富 著

个人责任者:

王孙禺 著

学科主题:

高等学校-工程技术-教育改革-对比研究-中国-美国

中图法分类号:

TB-4

中图法分类号:

G649.21

责任者附注:

曾开富, 博士, 北京化工大学文法学院副教授。长期从事高等教育教学改革、教育经济与管理、工程教育专业认证制度等研究。王孙禺, 清华大学教育研究院教授、博士生导师。现任联合国教科文组织国际工程教育中心执行副主任兼秘书长。

书目附注:

有书目 (第226-241页)

提要文摘附注:

近年来, 美国一直努力维持其在高等工程教育领域的领先地位, 然而, 中国的高等工程教育已经迅速崛起, 并正积极寻求增强其在全球的引领地位。中美两国在工程教育领域的相互学习、竞争与合作已经成为一种常态。本书深入探讨了二十世纪末期中美高等工程教育的改革, 着重对两国的改革目标和措施进行了对比分析。从表面上看, 中美两国在工程教育改革方面所追求的目标似乎是一致的。然而, 在“创新”和“应对全球重大挑战”等教育理念上, 两国之间存在着显著的差异。通过对比研究两国的改革措施, 我们可以发现, 美国正试图超越传统的理工模式, 重新定义其工程教育的内涵。而中国, 则在高等教育改革的宏大背景下, 系统地推动高等工程教育向世界一流水平迈进。这种差异和努力使得中美两国在工程教育领域形成了既竞争又合作的复杂关系。

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