MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:5
- 题名/责任者:
- “大中小幼”中华优秀传统文化教育一体化建设研究与实践/陈涵平等著
- 出版发行项:
- 广州:中山大学出版社,2023
- 畅想之星:
- ISBN及定价:
- 978-7-306-07803-2/CNY62.00
- 载体形态项:
- 269页;24cm
- 个人责任者:
- 陈涵平 著
- 学科主题:
- 中华文化-学校教育-教育研究
- 中图法分类号:
- G414
- 责任者附注:
- 陈涵平, 广东第二师范学院中文系教授, 广东教育学会国学教育专委会理事长, 广东作家协会会员, 广东省高校人文社科重点研究基地“中华优秀传统文化教育研究基地”主任, 长期从事传统文化教育研究。
- 书目附注:
- 有书目 (第263-266页)
- 豆瓣简介:
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- 内容简介:
- 在民族文化的传承发展工程中,传承是基础是前提,发展是目标是方向。而学校是文化传承的主阵地,教育是文化传承的主渠道。正是基于这一认识,本书立足于学校这一场域,探索整个国民教育体系中文化传承的机制与策略,希望建构一个纵向衔接科学、横向贯通顺畅的传统文化教育体系,为文化传承发展提供一条能够持续拓进的有效路径...
索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G414/123 | 2292367 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | 可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
G414/123 | 2292368 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | 可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 |
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绪论 新格局、新时代、新挑战**章 中华优秀传统文化教育的时代内涵与政策演进**节 中华优秀传统文化教育的时代内涵第二节 中华优秀传统文化教育的顶层思考第三节 中华优秀传统文化教育的政策演进第二章 学校的文化使命与传统文化教育的现实问题**节 学校的文化使命第二节 中华优秀传统文化教育的现实问题第三章 中华优秀传统文化教育一体化的理论依据与实践逻辑**节 中华优秀传统文化教育一体化的理论依据第二节 中华优秀传统文化教育一体化的实践逻辑第四章 中华优秀传统文化教育一体化的路径选择与策略运用**节 中华优秀传统文化教育一体化的路径选择第二节 中华优秀传统文化教育一体化的策略运用第五章 中华优秀传统文化教育一体化的目标体系与内容设计**节 中华优秀传统文化教育一体化的目标体系第二节 中华优秀传统文化教育一体化的课程设计第三节 中华优秀传统文化教育一体化的内容选择第六章 中华优秀传统文化教育一体化的“双创”机制与评价体系**节 中华优秀传统文化教育一体化的“双创”机制第二节 中华优秀传统文化教育一体化的评价体系第七章 中华优秀传统文化教育一体化的队伍建设与组织管理**节 中华优秀传统文化教育一体化的队伍建设第二节 中华优秀传统文化教育一体化的组织管理第八章 中华优秀传统文化教育一体化的实践过程与个案分析**节 高校引领――广东第二师范学院的中华优秀传统文化教育一体化实践第二节 中小学一体化――佛山市澜石中学(小学)的中华优秀传统文化教育第三节 幼小衔接――两所幼儿园的文化育人特色参考文献后记
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