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题名/责任者:

课程知识价值观研究:兴趣价值论的视角/邓素文著

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5334-9790-3/CNY45.00

载体形态项:

227页:图;24cm

其它题名:

兴趣价值论的视角

丛编项:

课程与教学论新问题研究丛书

个人责任者:

邓素文 著

学科主题:

课程-教学研究

中图法分类号:

G423

一般附注:

湖南省哲学社会科学基金项目“经验认识论视角下职前教师‘行动识知’学习方式的构建”(18YBA112) 的阶段性成果

责任者附注:

邓素文, 湖南株洲攸县人。湖南第一师范学院教育学院副教授, 教育学博士, 硕士生导师。兼任中国教育学会教学论分会理事、中国教育学会课程论分会理事。

书目附注:

有书目 (第210-226页)

提要文摘附注:

本书从兴趣价值论的视角, 检视了课程领域两种不同的关于课程知识价值的设问: “什么知识最有价值”以及“谁的知识最有价值”, 剖析了其背后所隐藏的客体主义和相对主义的谬误以及在这样的课程知识价值观谬误下学生与知识关系的异化。通过对知识、价值以及知识价值等概念的重新界定, 本书确立了关于课程知识价值的一种新的提问方式--“什么兴趣指向的知识最有价值”, 并试图构建一个基于学生兴趣的课程知识生态体系。在这个体系中, 课程知识的选择、组织与呈现都应基于学生的兴趣、依循学生兴趣发展的规律。

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