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题名/责任者:

基于生涯发展的高校教师心理契约管理机制研究/邹蕾著

出版发行项:

杭州:浙江工商大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5178-5022-9/CNY49.00

载体形态项:

215页:图 (部分彩图);24cm

个人责任者:

邹蕾 著

学科主题:

高等学校-教师心理学-研究

中图法分类号:

G443

一般附注:

本书出版得到全国教育科学规划办课题基金资助

责任者附注:

邹蕾, 国家高级职业指导师、GCDF全球职业规划师、SF焦点技术教练。工作中积累了较丰富的职业生涯规划发展和人力资源管理的经验。浙江省职业技能鉴定中心评委。

书目附注:

有书目 (第187-196页)

提要文摘附注:

本书是2017年全国教育科学规划重点课题的研究成果。书稿主要内容包括: 中国高校教师职业生涯的研究现状与趋势述评; 对高校教师心理契约管理机制进行了实证研究, 采取问卷调查数据分析、案例访谈等方式展开论述, 对不同性别、不同职称、不同婚姻状态、不同学历、不同工龄、不同年龄等样本展开数据分析; 对心理契约关键事件与心理契约违背自我调节进行了探索; 作者基于自身高校工作经验, 提出了对策建议, 对教工应注重人本式管理、参与式管理、发展式管理等, 以达到最好的管理成效。

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