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题名/责任者:

古罗马教师研究/姬庆红著

出版发行项:

北京:人民出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-01-025363-3/CNY100.00

载体形态项:

363页:图;24cm

并列正题名:

Teachers in ancient roman world

丛编项:

国家社科基金丛书.历史

个人责任者:

姬庆红 著

学科主题:

教师-研究-古罗马

中图法分类号:

G554.69

一般附注:

国家社科基金青年项目“古罗马教师研究”(13CSS006) 兰州大学“双一流”建设资金人文社科类图书出版经费资助

责任者附注:

姬庆红, 山东汶上县人, 历史学博士, 兰州大学历史文化学院教授。主攻古罗马史、马可·波罗时代的中外交流史, 神话传说与早期全球化关系。

书目附注:

有书目 (第341-358页)

提要文摘附注:

本书作者将古罗马教师群体置于错综复杂、剧烈转变的历史背景中进行研究, 表现出宏大的历史视野。罗马人的家庭教育最能体现其民族精神, 即崇尚威权、尊崇传统、爱国务实、虔诚敬神。家庭教育既体现出古罗马“生活即教育”的民族传统, 也揭示出其“父权至上”的教育和统治理念。帝国时期, 帝王们经常运用和强化“父亲即教师”的理念, 美化其对臣民的统治和情感。在经过对希腊文化的拒斥、模仿、借鉴和调适后, 罗马人建立了适合于本土的成熟教育模式。

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