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题名/责任者:

媒介融合环境下幼儿图画书阅读理解研究/苏敏, 王晓, 尉迟学军著

出版发行项:

天津:天津人民出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-201-19938-2/CNY88.00

载体形态项:

236页:图;24cm

个人责任者:

苏敏 著

个人责任者:

王晓 著

个人责任者:

尉迟学军 著

学科主题:

阅读课-教学研究-学前教育

中图法分类号:

G613.2

一般附注:

全国教育科学规划“教育部青年课题+数字化时代幼儿图画书阅读反应的田野研究+EHA190497”研究成果

责任者附注:

苏敏, 教育学博士, 潍坊工程职业学院副教授、学前教育专业带头人, 山东师苑大学硕士生导师。王晓, 学前教育硕士, 郑州商学院助教。

书目附注:

有书目 (第219-227页)

提要文摘附注:

本书是一本研究媒介融合环境下幼儿的图画书阅读理解情况的学术专著。本书立足于多所幼儿园绘本阅读场域, 通过问卷、观察和访谈等方法, 充分调查媒介融合环境下与幼儿绘本阅读理解有关的环境创设、教师指导和幼儿行为表现, 并基于媒介融合环境下促进幼儿绘本阅读理解发展的宗旨, 提出教育建议: 第一, 创设有准备的绘本阅读理解环境, 包括建立绘本资源平台、创设绘本阅读空间等; 第二, 提升教师绘本阅读理解指导水平, 包括重塑指导理念、重视绘本选择、发挥媒介优势等, 具有出版价值。

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