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题名/责任者:

教师教学能力评价:理论与实践/王碧梅著

出版发行项:

石家庄:河北人民出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-202-16213-2/CNY47.00

载体形态项:

291页:图;24cm

丛编项:

思维型教学理论引领下的科学教育研究丛书

个人责任者:

王碧梅 著

学科主题:

科学知识-师资培养-研究-小学

中图法分类号:

G623.62

责任者附注:

王碧梅, 教育学博士, 陕西学前师范学院副教授, 主要从事科学教育、教师教育、教育评价等领域的教学与研究工作。

书目附注:

有书目 (第282-291页)

提要文摘附注:

本书以“教师教学能力研究”为中心, 从理论和实践两个层面进行了深入浅出的分析与介绍。本书内容包含“绪论”“课堂教学能力评价整体设计和理论基础”“小学科学教师课堂教学能力结构模型建构”“小学科学教师课堂教学能力评价工具的开发”“小学科学教师课堂教学行为观察评价”“小学科学教师课堂教学能力之增值性评价”“小学科学教师课堂教学能力综合评价”“三种评价方法差异及教师教学能力差异理论分析”“基于思维型教学理论设计和实施科学教学”共计十个章节。本书的出版对于帮助教师提升教学能力, 进而进一步提升学生理解科学概念、发展科学探究能力、了解科学本质、促进其科学思维和批判思维能力的发展具有重要的指导作用。

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