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题名/责任者:

高素质创新人才培养:三位一体协同育人研究/吴丹, 李妍雪, 李玉娣著

出版发行项:

天津:天津科学技术出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5742-1439-2/CNY79.00

载体形态项:

283页;24cm

其它题名:

三位一体协同育人研究

个人责任者:

吴丹 著

个人责任者:

李妍雪 著

个人责任者:

李玉娣 著

学科主题:

创造型人才-人才培养-培养模式-研究-中国

中图法分类号:

C964.2

一般附注:

黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《教育强国战略以“5+7+N”模式构建新时代爱国主义教育大中小学思政课实践教学一体化共同体研究》(项目号: GJE1422112) 2022年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究专项(高校思想政治理论课教学研究项目)《以“一核·四翼·五维”教学模式构筑习近平新时代中国特色社会主义思想大中小学一体化共同体》(项目号: SJGSX2022009) 2022年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目《大中小学思政课实践教学共同体：以“5+7+N”模式创新新时代爱国主义教育研究》(项目号: 145209711) 2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目《伟大建党精神融入大中小学思政课一体化建设研究》(项目号: 145109808) 2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目《十九届六中全会专项中国共产党百年奋斗中坚持党的领导经验研究》(项目号: 145109612) 黑龙省高等教育教学改革重点研究项目《以党史为重点的“四史“教育融入思想政治理论课教学研究》(项目号: SJGSZ2021002)黑龙江省教育厅人文社科研究项目《“四史“教育融入高校思想政治理论课教学研究》(项目号: 135509604)

书目附注:

有书目 (第282-283页)

提要文摘附注:

本书立足理论前沿，投身创新实践，研究基于协同育人理论，从学生成就动机激发和职业发展能力入手，致力于打破导致高校与中小学人才培养分割的传统理念，突破固有的划分方式，整合大中小学协同育人功能，边探索边实践；以高素质创新人才重构与系统再造为目标，对大中小学协同育人模式的运行机制进行观念重塑、过程再造和深刻变革，致力于构建体系完备、机构健全、高效运转、融合统一、协同发展、目标达成度高、具有重要理论意义和现实意义的素质教育新模式。

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