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题名/责任者:

惟学无际:基于脑科学构建学习模式和设计教学方案/(美)布莱恩·古德温(Bryan Goodwin),托妮亚·吉布森(Tonia Gibson),克里斯汀·鲁洛(Kristin Rouleau)著 徐玲玲,茅心怡译

出版发行项:

北京:中国科学技术出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5236-0201-0/CNY59.00

载体形态项:

141页:图;26cm

并列正题名:

Learning that sticks:a brain-based model for K-12 instructional design and delivery

其它题名:

基于脑科学构建学习模式和设计教学方案

丛编项:

学习科学与教学设计应用译丛/盛群力,屠莉娅主编

个人责任者:

古德温 (Goodwin, Bryan) 著

个人责任者:

吉布森 Gibson, Tonia 著

个人责任者:

鲁洛 Rouleau, Kristin 著

个人次要责任者:

徐玲玲 译

个人次要责任者:

茅心怡 译

学科主题:

教学法-研究

中图法分类号:

G424.1

版本附注:

本书中文版由ASCD授权中国科学技术出版社有限公司独家出版

责任者附注:

布赖恩·古德温 (Bryan Goodwin),曾任高中教师、大学讲师、新闻工作者,目前担任美国中州国际教育研究院 (McREL International) 总裁兼首席执行官,在如何开展有效的教育实践方面进行探索研究且有深刻见解,同时为美国及世界各地的学区、州部门,以及其他机构提供咨询。托妮亚·吉布森 (Tonia Gibson),曾在澳大利亚墨尔本担任小学教师和副校长。作为美国中州国际教育研究院 (McREL International) 学习服务团队的成员,她一直在帮助学区领导、学校领导和教师提高专业实践能力,以及协助进行系统改进。克里斯汀·鲁洛 (Kristin Rouleau),担任美国中州国际教育研究院 (McREL International) 学习服务和创新部的执行董事,她指导了一个顾问团队,帮助美国、加拿大、密克罗尼西亚、澳大利亚、中国,以及中东的学校、地区和州教育机构和教育部门,将研究转化为改变教学、领导和学习的解决方案。

书目附注:

有书目 (第128-139页)

提要文摘附注:

本书内容包括:绪论,为什么需要学习模式;第一章了解学习科学;第二章产生兴趣;第三章投入学习;第四章聚焦新知等。

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