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题名/责任者:

学习技术研究:以学生认知发展为中心/董玉琦, 陈兴冶, 林琳等著

出版发行项:

上海:上海科技教育出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5428-7872-4/CNY78.00

载体形态项:

349页:图;26cm

个人责任者:

董玉琦 著

个人责任者:

陈兴冶 著

个人责任者:

林琳 著

学科主题:

教学法-研究

中图法分类号:

G424.1

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书共分为八章, 分别为: 第一章学习技术范式下技术促进学习的研究进展 ; 第二章基于认知起点的学习载体: 个性化与互动式学习资源 ; 第三章技术促进师范生学习: 个性化协作性学习 ; 第四章学科核心素养提升: 技术促进计算思维的发展 ; 第五章关注实验教学: 基于认知起点设计实验促进认知发展 ; 第六章从概念到规则: 基于规则类知识的认知起点的实验教学 ; 第七章认知起点表征: 学习技术范式下关于信念的实证研究。第八章关注认知发展过程: 课堂中的个性化干预。

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