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题名/责任者:

积极心理学双元互动教学模式/李晓溪著

出版发行项:

北京:科学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-03-078152-9/CNY99.00

载体形态项:

228页:图;24cm

并列正题名:

BI-factor-interaction-oriented teaching model in positive psychology

个人责任者:

李晓溪 著

学科主题:

人格心理学-教学模式-研究

中图法分类号:

B848

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

李晓溪, 大连外国语大学副教授, 硕士生导师, 中国心理学会注册心理师, 入选辽宁省“百千万人才工程”计划“万层次”。

书目附注:

有书目 (第211-228页)

提要文摘附注:

本书以积极心理学课程的性质和价值取向为起点, 探讨了大学积极心理学课程的目标、内容 ; 分析了目前大学积极心理学教学的现状 ; 阐述了积极心理学课程教学设计的教学模式基础、心理学基础和社会学基础 ; 探索了积极心理学实践活动设计的要求与形式 ; 讨论了积极心理学教学的组织与评价 ; 详细分析了积极心理学教学中教师与学生的行为特征 ; 列举了积极的感受、积极的特质以及积极的关系课例, 提出了适合大学通识教育的积极心理学双元互动教学模式。

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