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题名/责任者:

幼儿园STEAM学习:创客空间设计与活动指导/(美) 罗宾·查普尔·汤普森, 米歇尔·凯·康普顿著 程绍仁译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5184-4204-1/CNY72.00

载体形态项:

252页:图;24cm

统一题名:

Makerspaces : remaking your play and steam early learning areas

其它题名:

创客空间设计与活动指导

个人责任者:

汤普森 (Thompson, Robin Chappele) 著

个人责任者:

康普顿 (Compton, Michelle Kay) 著

个人次要责任者:

程绍仁 译

学科主题:

科学知识-学前教育-教学参考资料

中图法分类号:

G613.3

一般附注:

万千教育

责任者附注:

罗宾·查普尔·汤普森, 美国南佛罗里达大学教师, 儿童阅读与语言教育博士, 从事学前教育工作近30年, 身兼幼儿教师、课程顾问等多种职务。米歇尔·凯·康普顿, 具有20多年从业经验的美国教育顾问,主 要研究儿童在读写等领域中的探究实践。程绍仁, 西南大学学前教育学博士, 辽宁师范大学学前教育专业副教授、学科带头人、系主任、硕士生导师, 中国学前教育研究会理事, 中国学前教育研究会家庭与社区教育专业委员会委员, 辽宁省学前教育专业委员会常务理事、学术委员。

书目附注:

有书目 (第245-252页)

提要文摘附注:

本书阐述了如何在幼儿园中通过创设创客空间来促进幼儿的STEAM学习, 教师如何在美术、拼贴、积木、離塑等创客空间中通过提供材料和对话来支持幼儿的游戏与创作, 促进他们好奇心、观察能力、创造力、社会性-情感、成长型思维、分享与合作能力的发展。

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