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题名/责任者:

学习者的隐秘生活:让课堂学习看得见/(新西兰) 格雷厄姆·纳托尔著 宋其辉译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5760-4123-1/CNY48.00

载体形态项:

176页:图;24cm

统一题名:

Hidden lives of learners

其它题名:

让课堂学习看得见

个人责任者:

纳托尔 (Nuthall, Graham) 著

个人次要责任者:

宋其辉 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

相关题名附注:

英文题名取自封面

责任者附注:

格雷厄姆·纳托尔, 在伊利诺伊大学完成博士学位后, 格雷厄姆, 纳托尔回到新西兰坎特伯雷大学从事学术研究工作。在他漫长而杰出的职业生涯中, 格雷厄姆?纳托尔与美国及其他国家的研究人员密切合作, 担任《教学教育杂志》《教育社会心理学》编辑, 曾任《教学与教师教育: 国际研究杂志》联合主编。宋其辉, 山东泰安人。上海终身教育研究院研究员, 上海开放大学静安分校副教授。

书目附注:

有书目 (第171-174页)

提要文摘附注:

本书探索了三个共同塑造学生学习的世界 —— 教师的公共世界, 极具影响力的同龄人世界, 以及学生自己的私人世界和经历。从1960年到2000年四十年的时间里, 纳托尔收集了大量课堂上的数据, 通过细致的记录 —— 音频、视频、观察、访谈、前测和后测 —— 以及对课堂内外发生的事情的整理和分析, 纳托尔使用了一种将定量与定性相结合的独特的数据收集方法, 明确记录了大多数学生学习和保留概念所涉及的内容。本书将带领读者进入迄今尚未被发现的学习者世界。

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