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题名/责任者:

动机教学法:利用学习动机来提高课堂上的注意力和努力/(英) 佩普斯·麦克雷著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5153-7010-1/CNY49.00

载体形态项:

165页;22cm

统一题名:

Motivated teaching s : harnessing the science of motivation to boost attention and effort in the classroom

其它题名:

利用学习动机来提高课堂上的注意力和努力

个人责任者:

麦克雷 (Mccrea, Peps) 著

个人次要责任者:

刘白玉 译

个人次要责任者:

辛静 译

学科主题:

课堂教学-教学法

中图法分类号:

G424.21

相关题名附注:

原文其他题名取自版权页

责任者附注:

版权页题: 刘白玉, 辛静译

责任者附注:

佩普斯·麦克雷, 屡获殊荣的教师、教育家、设计师和作家。他是英才学院 (Ambition Institute) 教学设计主任、Steplab的教育总监。

提要文摘附注:

这是一本教师用书。动机非常重要, 在学校里格外重要。当学生动机十足, 他们的注意力会更集中, 会付出更多努力, 会更有毅力, 并且能够更独立地完成学习任务。作者围绕“学习动机”, 提出了一套驱动学生学习的动机教学法, 包含5个驱动要素: 确保成功、管理惯例、保证规范、建立归属感和增强认同。动机教学法极具科学性, 有来自多个领域的支持依据, 掌握动机教学法的教师会在培养学生学习动机方面游刃有余。此外, 在本书中作者还教会教师群体运用意志力、正念与重构的方法进行自我激励。

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