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题名/责任者:

专业学习共同体:如何提高学生成绩/Richard DuFour, Robert J. Marzano 张庆彬译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5153-7014-9/CNY49.90

载体形态项:

196页;22cm

统一题名:

Leaders of learning : how district, school, and classroom leaders improve student achievement

其它题名:

如何提高学生成绩

个人责任者:

杜富尔 (DuFour, Richard) 著

个人责任者:

马扎诺 (Marzano, Robert J.) 著

个人次要责任者:

张庆彬 译

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

责任者附注:

理查德·杜富尔, 教育学博士, 从事公立学校教育34年, 担任过教师、校长和学监。杜富尔博士曾获得美国教职员发展委员会颁发的“杰出服务奖”。他是美国实施专业学习共同体计划的领军人物, 致力于与世界各地的学区、政府部门以及专业机构共同推动学校进步。罗伯特·J.马扎诺, 美国教育专家, 马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官, 知名演讲者、培训师和作家。他在40多年的教育生涯中著有30多本书和150多篇文章, 涉及教学、评价、写作、认知、高效领导和学校干预等主题。他将最新的研究和理论转化为课堂实践, 并被教师和管理人员广泛应用。

书目附注:

有书目 (第193-196页)

提要文摘附注:

本书系统介绍了如何在学校建设教师专业学习共同体, 以及教师如何通过专业学习共同体提升教学水平和提高学生成绩。两位作者将多年的实践、研究和实用技巧相结合, 构建了一个科学严谨的专业学习共同体框架, 主要包括: 如何打造协作文化和培养集体能力 ; 如何在专业学习共同体中开发明确且可行的课程 ; 专业学习共同体的成员如何协作进行课程研究、课程设计与教学评估 ; 如何系统地应对学生的学习问题以及如何帮助学生拓展学习等。

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