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题名/责任者:

教师不可不知的脑科学知识:脑科学指导下的教学设计原则/(美) 凯瑟琳·斯凯里斯, 玛丽·菲尔德著 陈斐娴译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5760-3617-6/CNY68.00

载体形态项:

304页:图;24cm

统一题名:

Why neuroscience matters in the classroom

其它题名:

脑科学指导下的教学设计原则

个人责任者:

斯凯里斯 (Scalise, Kathleen) 著

个人责任者:

菲尔德 (Felde, Marie) 著

个人次要责任者:

陈斐娴 译

学科主题:

脑科学-普及读物

中图法分类号:

R338.2-49

相关题名附注:

英文题名原文取自封面

责任者附注:

凯瑟琳·斯卡里斯, 是俄勒冈大学的一位颇富盛誉的副教授, 她曾在国内和国际中诸多杰出师生科学素养提升项目中作出贡献。玛丽·费尔德, 是一位资深作家, 作为一名专职记者、编辑和大学传播主管, 她专注于探索和获取科学和技术相关的复杂资料, 并将其转化为对读者而言有趣且有用的信息。陈斐娴, 毕业于华东师范大学, 参与多次教育教学及科研实践, 具有脑科学领域、课堂教学、儿童行为干预等方面的扎实学识。现任深圳市第二特殊教育学校教师。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书为每一位教师提供了三种基本的学习科学--神经科学、认知心理学和教育研究--理解的基础, 将学习科学的三个领域结合在一起, 使它们与每个教师和学习者的工作相关, 以大脑为基础的原则展示了大脑和大脑如何与我们所知道的课堂行为和学习有关。本书涵盖了12项基于脑科学研究的教学指导核心原则, 而对于核心基本原则的分析则在一个由七个指导原则组成的框架中进行, 每一个指导原则都由一组相关的背景加以细致分析和解释, 简洁、易懂、结构清晰。

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