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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

教师教育一体化研究/李建辉著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5228-2438-3 精装/CNY168.00

载体形态项:

516页;25cm

并列正题名:

Integration of teacher education

个人责任者:

李建辉 著

学科主题:

教师教育-研究-中国

中图法分类号:

G659.2

一般附注:

本书是教育部人文社会科学研究规划基金项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”（项目批准号: 12YJA880062）、全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行研究”（课题批准号: BHA120043）、全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“教育扶贫的现状、问题与对策研究”（课题批准号: AFA190010）成果。本书出版获得闽南师范大学学术著作专项经费资助。

出版发行附注:

本书出版获得闽南师范大学学术著作专项经费资助

责任者附注:

李建辉, 曾任闽南师范大学研究生工作部副部长、教师教育学院院长、教师工作处处长、发展规划处处长, 现任闽南师范大学学科建设与研究生工作处处长、教育科学研究所所长、《闽南师范大学学报》（哲学社会科学版）副主编。

书目附注:

有书目 (第490-514页)

提要文摘附注:

本书在界定相关核心概念及其关系基础上, 阐明教师教育一体化研究的学理基础、理论价值和实践意义, 分析我国教师教育一体化建设的主要发展历程及其特征, 介绍世界发达国家和地区教师教育一体化经验及其对我国当代教师教育改革的启示。作者基于乡村振兴视角, 以教师教育一体化为研究对象, 根据我国教师教育改革和师资队伍建设相关政策文件, 分析教师教育一体化建设中的多方利益关系与责任, 阐明当代教师教育一体化可供借鉴的模式选择、课程改革、实践范式、质量体系建设和体制运行保障。

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