MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：8
- 题名/责任者:
- 研究型大学教师教学改革动力研究/李虹著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-5227-2793-6/CNY108.00
- 载体形态项:
- 290页;24cm
- 个人责任者:
- 李虹 著
- 学科主题:
- 高等学校-教学改革-研究-中国
- 中图法分类号:
- G642.0
- 提要文摘附注:
- 大学的核心功能在于教学，教学质量的提升需要不断探索教学改革，而教学改革的主体是一线教师。在更加看重科研的研究型大学，教师参与教学改革这一行为存在传统意义上的“逻辑悖论”。该研究通过深度访谈、参与式观察、实物收集等收集了大量一手研究数据，综合借鉴社会学、教育学、管理学、心理学等多学科理论资源，对研究型大学教师教学改革动力进行了研究。研究源于一线教师的亲身经历和内心所感，从被研究者的视角理解现实问题，研究思路清晰，结构严谨，层层递进，前后呼应，观点鲜明，资料翔实，方法得当，可以为大学教师教学改革动力研究提供理论参考，为相关政策的制定和完善、对一线教师的教学成长提供启示。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G642.0/64 | 2248346 |  文化体育语言类书库-三楼西南
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可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
| G642.0/64 | 2248347 | 文化体育语言类书库-三楼西南
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可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
| G642.0/64 | 2248348 | 文化体育语言类书库-三楼西南
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可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 |
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