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题名/责任者:

教师专业成长机理研究及培养路径建构/杨洁著

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5720-1919-7/CNY68.00

载体形态项:

255页:图;24cm

丛编项:

上海教师教育丛书.知困书系

个人责任者:

杨洁 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

责任者附注:

杨洁, 上海市教师教育学院副研究员, 上海师范大学比较教育学博士。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书既有对教师专业成长阶段理论、需求理论、动机理论和学习理论的系统阐释和思考, 在甄别教师需求、激发教师学习动机、尊重教师主体学习规律等方面揭示了教师专业发展的内在机理 ; 又在充分借鉴国际教师教育改革发展经验的基础上, 对教师专业发展的内涵、相关理论、教师成长模型等进行了深入的探讨, 并结合上海教师发展的特征和愿景, 构建了教师专业发展的研究场域和基本主张, 彰显了教师专业发展的本土自信。

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