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题名/责任者:

数字时代人工智能助推的教师评价变革/陈增照, 高巍著

出版发行项:

北京:科学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-03-076556-7/CNY99.00

载体形态项:

274页:图;24cm

并列正题名:

Artificial intelligence-driven teacher evaluation reform in the digital age

个人责任者:

陈增照 著

个人责任者:

高巍 著

学科主题:

人工智能-应用-教师评价-研究

中图法分类号:

G451.1

一般附注:

国家自然科学基金面上项目“教师课堂非言语行为的量化计算与教学效果评价研究”(项目编号：62077022) 湖北省社会科学基金一般项目 (后期资助项目)“人工智能助推教师评价变革”(项目编号：2021308) 华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目“多模态教师研修自动评价方法与技术研究”(项目编号：CCNUTEIII 2021-21)

责任者附注:

陈增照，河南镇平人，华中师范大学人工智能教育学部教授，博士生导师，全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会专家委员。主要从事课堂教学行为智能感知与评价、人工智能支持的教师专业发展与评价、智能教学环境等研究。

提要文摘附注:

本书从发展性教师评价视角出发，利用人工智能技术开展面向教学过程的教师课堂教学行为评价研究，旨在为教师的循证实践和自主发展提供有力支持。构建了涵盖言语行为和非言语行为的多模态课堂教学智能评价框架，并将相关技术模型应用于实际场景。首先描述了人工智能对教师评价的重要性和影响，接着从研究现状、技术模型和应用实践等维度进行了深入讨论，最后对人工智能在教师评价领域的未来发展进行了展望。

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