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题名/责任者:

教育人学基本理论/肖绍明著

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5720-2420-7/CNY88.00

载体形态项:

326页:图;24cm

并列正题名:

Philosophy of education hominology

丛编项:

教育人学研究丛书

个人责任者:

肖绍明 著

学科主题:

教育人类学-研究

中图法分类号:

G40-056

一般附注:

国家社科基金后期资助项目“教育人学基本理论新探”后期资助项目

责任者附注:

肖绍明, 重庆璧山人, 教育学博士, 国外马克思主义专业博士后, 英国兰卡斯特大学政治、哲学与宗教学院访问学者, 华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师, 广东省高校人文社会科学重点研究基地华南师范大学现代教育研究与开发中心主任。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书探究教育人学的思想发展史和学科发展史, 反思教育人学研究的基本理论问题, 厘清教育人学的理论形态。主要从教育人学的本体论、实践论以及艺术和话语视角阐明教育人学的人性论、主体论、身心论、时空论、行动论、育人论、伦理论、艺术论、话语论等九个基本理论, 并创新性地研究教育人学的“弱”主体教育论、身心论、时空论、他者伦理学、艺术论、批判话语理论等。运用现象学、否定辩证法、质性研究和批判话语分析等方法, 明确教育人学的学科使命。

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