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题名/责任者:

问式课堂的理论与实践探索/唐敏编著

出版发行项:

上海:上海大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5671-4877-2/CNY58.00

载体形态项:

248页:图;24cm

个人责任者:

唐敏 编著

学科主题:

课堂教学-教学研究-小学

中图法分类号:

G622.421

一般附注:

本书由上海大学基础教育“攀登”计划专项基金资助

责任者附注:

唐敏, 上海大学附属嘉定留云小学党支部书记、校长, 先后任职过五所不同发展基础、办学规模的学校。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

传统教学模式以讲授为主要形式, 将提问作为补充手段, 难以实时掌握学习效果, 达到教与学的全面深度互动。以交往行为理论为指导, 利用生长任职教育学员基础厚实的特点, 将问与答的交流形式贯穿于课堂全过程, 设置课堂环节, 采用下行, 上行, 平行三种问答方式, 辅以合理的课件, 营造良好的氛围, 调动学员积极性, 克服了传统模式的不足, 体现了学为主体, 教为主导的任职教育思想。

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