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题名/责任者:

学习心理学:一线教师及其他教育专业人士的科学指南/(美) 玛西·P. 德里斯科尔, 凯瑞·J· 伯纳著 窦卫霖译

出版发行项:

北京:人民邮电出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-115-61215-1/CNY118.00

载体形态项:

359页:图;26cm

统一题名:

Psychology of learning for instruction

其它题名:

一线教师及其他教育专业人士的科学指南

个人责任者:

德里斯科尔 (Driscoll, Marcy P.) 著

个人责任者:

伯纳 (Burner, Kerry J.) 著

个人次要责任者:

窦卫霖 译

学科主题:

学习心理学

中图法分类号:

G442

一般附注:

普华心理

版本附注:

据原书第4版译出

书目附注:

有书目 (第359页)

提要文摘附注:

本书是关于学习与教学的一本专著, 它从心理学角度出发, 分析了学习的含义与特点, 介绍了有关学习的各种心理学理论 ; 同时也分析了教学的含义与特点, 介绍了有关教学的各种心理学理论, 并且从教与学的关系出发, 探讨了实践中如何将学习理论和教学理论相结合。这种结合对于提高学习质量和教学效果都十分有用。本版调整了整体结构, 修订并增加了大量的内容, 便于读者了解心理学及教学理论的最新发展与应用。书中每章开头的“开篇情景”与结尾的“反思性情景”, 能够帮助学习者理解和应用理论概念, 并建立起跨章节间的联系。

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