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题名/责任者:

汉语作为第二语言的复合词学习与教学研究/孟凯等著

出版发行项:

北京:北京语言大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5619-6263-3/CNY58.00

载体形态项:

258页;24cm

并列正题名:

Research on learning and teaching of compound words in Chinese as a second language

个人责任者:

孟凯 著

学科主题:

汉语-词汇-对外汉语教学-教学研究

中图法分类号:

H195.3

一般附注:

教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学国际中文教育研究院

书目附注:

有书目 (第239-255页)

提要文摘附注:

本书即在推进汉语复合词本体研究的基础上, 聚焦相应的二语学习与教学, 采用实证研究方法着重探讨以下五类问题: 学习者有一定词义识解难度的几类典型或特殊的复合词、表层语法结构关系与深层语义结构关系不对应的致使性动宾复合词构式、留学生反义属性词的两类类推、三类特殊结构的复合词 (词汇化导致语义磨蚀的复合词、含虚义动词性成分的复合词、动宾离合词) 以及外向型汉语词语辨析词典编纂中的搭配设计原则与实现。汉语二语学习者的词汇学习问题往往会为本体研究提供不同于母语者的分析视角, 促使本体研究对以往可能忽略的问题进行深入挖掘 ; 汉语词汇本体研究也需要在二语学习与教学研究的转化与应用中验证、修正、完善、深化与提升。

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