MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:12
- 题名/责任者:
- 科学用脑 成就美好:基于学生核心素养的“美好课程”体系建设/何连伟著
- 出版发行项:
- 天津:天津人民出版社,2024
- 畅想之星:
- ISBN及定价:
- 978-7-201-19810-1/CNY68.00
- 载体形态项:
- 173页:图;24cm
- 其它题名:
- 基于学生核心素养的“美好课程”体系建设
- 丛编项:
- 核心素养与学校课程建设论丛
- 个人责任者:
- 何连伟 著
- 学科主题:
- 基础教育-课程建设-研究
- 中图法分类号:
- G632.3
- 责任者附注:
- 何连伟,男,郑州市中原区汝河新区小学党支部书记、校长,本科学历,中小学高级教师。
- 豆瓣简介:
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- 内容简介:
- 全书聚焦科学用脑,成就美好,立足核心素养,从构建美好课程体系、探索美好课堂形态、完善评价体系等方面予以阐述作者的教育理念。本书立足课程建设视角,展示了一所学校在新时代教育背景下依托课程建设,不断焕发生机与活力,为基础教育阶段的中小学提供了可参考的课程建设范本...
索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G632.3/57 | 2144129 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | 可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | |
G632.3/57 | 2144130 | 文化体育语言类书库-三楼西南 | 可借 | 文化体育语言类书库-三楼西南 |
显示全部馆藏信息
**章 与美同行向好而生
**节 “美好教育”的品牌定位
第二节 “美好教育”的文化内涵
第三节 “美好教育”的践行思路
第二章 构建全面育人课程让成长因教育美好
**节 “美好课程”体系的探索之旅
第二节 “美好课程”体系的内涵展现
第三节 “美好课程”体系的实施途径
第三章 ITC项目特色课程助力成长
**节 ITC项目特色课程的产生和发展
第二节 ITC项目特色课程目标制定
第三节 ITC项目特色课程内容建设
第四节 ITC项目特色课程实施
第四章 构建美好课堂形态
**节 “美好课堂”形态模型
第二节 “美好课堂”学科实践
第三节 “美好课堂”成效评价
第四节 “美好课堂”基本特征
第五章 “美好课程”评价体系的建构与实施
**节 课程评价的价值与意义
第二节 “美好课程”评价体系的建构
第三节 课程评价实施的策略与保障
第六章 提升自身素养,争做美好教师
**节 “四品”美好教师的定义
第二节 夯实党建工作,打造品格教师
第三节 聚焦课程建设,成就品学教师
第四节 活动精彩纷呈,促成品位教师
第五节 专项发展计划,催生品质教师
第七章 美好课程建设成效
**节 实践探究,争做“美好之星”
第二节 突破创新,成就美好教师
第三节 破茧化蝶,打造美好学校
致谢