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题名/责任者:

12条脑智学习原理运用:培养高阶思维和执行功能/(美)雷娜特·努梅拉·凯恩[等]著 徐琴美, 陈梦笛, 杜青青等译

出版发行项:

杭州:浙江教育出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5722-3716-4/CNY68.00

载体形态项:

20,308页;23cm

并列正题名:

12 brain/mind learning principles in action:teach for the development of higher-order thinking and executive function

其它题名:

培养高阶思维和执行功能

丛编项:

新课堂学习译丛

个人责任者:

凯恩 (Caine, Renate Nummela) 著

个人次要责任者:

徐琴美 译

个人次要责任者:

陈梦笛 译

个人次要责任者:

杜青青 译

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

一般附注:

CORWIN

题名责任附注:

著者还有:(美)杰弗里·凯恩、(美)卡罗尔·麦克林蒂克、(美)卡尔·J. 克里梅克

版本附注:

Corwin授权出版 据原书第3版译出

相关题名附注:

版权页英文题名:12 brain/mind learning principles in action: teach for the development of higher-order thinking and executive function

提要文摘附注:

本书作者基于大量的研究,结合个人在各国的经历以及在教育实践中的第一手资料,描述了学习的最佳环境,阐释了许多神经心理学中的抽象概念,同时还为教师提供了可以直接加以应用的课堂教学策略。此外,作者还通过提供大量的例子,摘取教师日志中的真实反思,描述学生在课堂中的小插曲,以及将校园、课堂环境和策略与如何发挥学习的脑与心智最大效益相联系。

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