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题名/责任者:

变革与回应:教育改革的神话/(美)托马斯·S. 波普科维茨(Thomas S. Popkewitz)，(美)B. 罗伯特·坦巴克尼克(B. Robert Tabachnick)，(美)加里·韦拉格(Gary Wehlage)著 常亚慧译

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5334-8965-6/CNY45.00

载体形态项:

57,225页;24cm

并列正题名:

Myth of educational reform:a study of school response to a program of change

丛编项:

波普科维茨教育文集/范国睿主编

个人责任者:

波普科维茨 (Popkewitz, Thomas S.) 著

个人责任者:

坦巴克尼克 (Tabachnick, B. Robert) 著

个人责任者:

韦拉格 (Wehlage, Gary) 著

个人次要责任者:

常亚慧 译

学科主题:

教育改革-美国-文集

中图法分类号:

G571.2

一般附注:

华东师范大学教育治理研究院威斯康星大学麦迪逊分校东亚研究中心合作研究项目成果

提要文摘附注:

本书主要聚焦于美国学校教育改革中的政策制订与政策践行等方面的问题，回应的是国家教育改革与学校教育改革的复杂关系，其中涉及国家、社会、社区、家庭、学校、学生、教师、课程等错综复杂却又无法割裂的现实困境与理论难题，并对此提出批评和建议，可以让我们了解20世纪60年代，美国社会急剧转型时期的教育批评及对社会现实问题的回应。通过对美国教育政策制订与学校改革等方面关系的反思，可以对当前中国进行的教育改革有所启迪和借鉴，少走弯路。

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