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题名/责任者:

学校管理伦理/(美) 肯尼斯·A. 斯特赖克, 埃米尔·J. 哈勒, 乔纳斯·F. 索尔蒂斯著 程亮等译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5760-3120-1/CNY52.00

载体形态项:

10, 235页;24cm

统一题名:

Ethics of school administration

丛编项:

国外教育伦理学译丛

个人责任者:

斯特赖克 (Strike, Kenneth A.) 著

个人责任者:

哈勒 (Haller, Emil J.) 著

个人责任者:

索尔蒂斯 (Soltis, Jonas F.) 著

个人次要责任者:

程亮 译

学科主题:

学校管理-伦理学

中图法分类号:

G47

版本附注:

译自原书第3版

责任者附注:

肯尼斯·A. 斯特赖克, 雪城大学教育文化基础教授、康奈尔大学教育学名誉教授, 曾任美国教育哲学学会主席, 入选美国国家教育科学院。埃米尔·J. 哈勒, 康奈尔大学教育管理学荣休教授。乔纳斯·E.索尔蒂斯, 哥伦比亚大学师范学院威廉·赫德·克伯屈哲学与教育学荣休教授, 曾任约翰·杜威学会和美国教育哲学学会主席。程亮, 华东师范大学教育学系副系主任、教授、博士生导师。

书目附注:

有书目 (第229-234页)

提要文摘附注:

本书作者精选了丰富的案例, 探究与分析了学校管理工作可能涉及的重要伦理议题, 如自由、平等、问责制、权威与民主、评价与正当程序、多样性等。这些基于案例的探究与分析, 可以为学校管理者提供必要的伦理知识和推理技能, 促进他们审视和反思学校管理实践中经常遇见的伦理问题、困境和争议。其最终目的在于, 将一些重要的伦理概念教给一线的学校管理者, 帮助他们更为透彻地思考自己在履职过程中碰到的伦理问题、困境或争议。

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