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题名/责任者:

日本教师专业化研究/夏鹏翔著

出版发行项:

天津:天津人民出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-201-18296-4/CNY56.00

载体形态项:

166页:图;24cm

并列正题名:

Research on the professionalization of Japanese teachers

丛编项:

新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书/丛书主编刘慧

个人责任者:

夏鹏翔 著

学科主题:

小学教师-师资培养-研究-日本

中图法分类号:

G625.1

责任者附注:

夏鹏翔, 天津市人, 首都师范大学初等教育学院教授、历史学博士。

书目附注:

有书目 (第159-163页)

提要文摘附注:

本书从教育学和历史学的角度, 对于日本教师专业化历程做了四个阶段的划分和分析。其中, 二战前的“忠孝型”和二战后初期“技能型”教师形象的定论, 主要来自于日本研究者自身的判断, 他们对其二战前师范教育的准确定性和深刻批判, 体现了作为良知学者的政治觉悟和学术水平。20世纪80年代的“实践型”和21世纪以后的“专业型”教师形象的定性, 是笔者10多年研究的结果呈现。探讨和总结日本教师专业化的历程对于我国教师教育事业的发展, 具有积极的借鉴意义。

使用对象附注:

教育工作者

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