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题名/责任者:

“六会”教学法:基于核心素养的课堂教学/邱爱萍著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5760-1522-5/CNY42.00

载体形态项:

204页:图;24cm

其它题名:

基于核心素养的课堂教学

丛编项:

核心素养导向的课堂教学丛书/杨四耕主编

个人责任者:

邱爱萍 著

学科主题:

课堂教学-教学研究-初中

中图法分类号:

G632.421

责任者附注:

邱爱萍, 中学高级教师, 毕业于上海师范大学。

提要文摘附注:

本书是一所初中对课堂教学法的实践研究成果。“六会”教学法是基于该校学生学情以及课堂现状而开展的一种关于课堂教学实践的方法论, 是让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程, 强调在实践过程中关注六个关键词 (会观察、会分析、会质疑、会应用、会合作、会坚持) 的课堂教学改革实践与探索。学校细化“六会”在课堂教学中的培育目标 (包括对应不层次学生的分层目标) 以及对应采取的教学策略, 设计相应的课堂教学样例、课堂观课表和观课记录、评价指标等, 通过有主题、有系列的教师研修活动, 进行课堂效果的评测, 最终达到积极推进课堂教学改革, 推动高品质课堂的创建, 培育学生的核心素养的目标。

使用对象附注:

教育工作者

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