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题名/责任者:

韦伯主义的行动诠释:民办高校农家子弟学习获得感研究/孙风强著

出版发行项:

天津:天津人民出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-201-18198-1 精装/CNY95.00

载体形态项:

247页:图;25cm

其它题名:

民办高校农家子弟学习获得感研究

丛编项:

知库.教育与语言

个人责任者:

孙风强, 1978- 著

学科主题:

民办高校-大学生-学习-研究-中国

中图法分类号:

G645.5

一般附注:

本书由2021年度山东建筑大学马克思主义学院横向课题“记忆、参与和阶层爬升: 大学生学习获得感研究”资助, 项目编号: X20172Z

责任者附注:

孙风强 (1978-), 山东建筑大学马克思主义学院讲师, 博士, 研究范畴为马克思实践概念的感性生发问题。

书目附注:

有书目 (第236-243页)

提要文摘附注:

对于问题的描述, 英文有trouble、question和problem。我们对三者的应对策略是不同的, trouble更多是一个麻烦, 不要求对策, question要求一个answer或者说诠释; problem要求一个solve, 或者说一个解决方案。本书将问题界定为question, 并试图为这个问题提供一个诠释视角。将民办高校的大学生这一独特的个体作为样本, 发现他们的学业成绩不够理想的原因不是学界一直认为的不够有钱、不够聪明或者说家庭文化资本匮乏, 其真实的原因在于他们承担了更多的情感成本, 而这些成本加剧了他们的学业成长困境, 让他们成为负重的学习者。

使用对象附注:

民办高校大学生实习研究者

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