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题名/责任者:

教育原本很自然/刘飞著

出版发行项:

北京:北京教育出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5704-3230-1/CNY68.00

载体形态项:

257页;24cm

丛编项:

新时代教育丛书.名家系列

个人责任者:

刘飞 著

学科主题:

教育研究

中图法分类号:

G40-03

责任者附注:

刘飞，北京市第12届、13届政协委员，全国教育策划学术委员会委员、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，曾任北京市朝阳区芳草地国际学校校长，现任北京教育学院朝阳分院党总支书记、副院长。长期致力于学校文化建设、课程建设。

提要文摘附注:

徜徉在追求教育本真的路上，追昔抚今，从孔孟老庄到夸美纽斯、卢梭，从杜威到陶行知，再到当代著名教育家顾明远，我们似乎看到了这样一条路——愈自然愈自在、愈简约愈本真，尊重自然禀赋、遵循发展规律，教育本应如此。一个真正的教育者，应该返璞而归真，坚守质朴、本色、宁静，努力探寻生命的真谛，顺着自然慢慢走。教育贵在教化，要用人的方式发展教育，所以要关注学生的天性、习性，教师的人性、品性，家长的父性、母性。与此同时，更要用教育改革的最新成果发展人、成就人，要促进素质教育的再聚焦，致力于核心素养、关键能力。回到原点，把孩子培养成孩子、把教师培养成教师、把学校办成学校，这样我们会少一些盲目与纠结。为此，我们要基于一个原则：易知易行——遵循教育规律和学生身心发展规律，力求简易，以不变应万变，同时也要主动顺变、求变，以适应新的发展，秉持且知行合一、立德树人；我们要把握四个要素：学教课家——要关注学生、学习、学科，教师、教育、教学，课程、课堂、课余，家长、家训、家务，强化学思践悟、全面发展。什么是教育？不好说清楚——照本宣科，心有不甘；要想有独到见解，谈何容易。那就大而化之——一枝一叶总关情，无时无刻不教育。世界原本很简单，教育原本很自然，我们应该洗尽铅华，觅得一种从容。

使用对象附注:

教育研究相关人员

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