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题名/责任者:

如何培养学生的批判性思维:写给教师的MiCOSA教学法/(美) 卡罗尔·罗宾逊·萨纳图, 帕特丽西娅·多尔, 杰奎琳·波特曼著 祝莉丽译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-300-29139-0/CNY88.00

载体形态项:

254页:图;26cm

统一题名:

Teaching 21 thinking skills for the 21st century : the Micosa model

其它题名:

写给教师的MiCOSA教学法

丛编项:

教育新视野;022

个人责任者:

萨纳图 (Zanartu, Carol Robinson) 著

个人责任者:

多尔 (Doerr, Patricia) 著

个人责任者:

波特曼 (Portman, Jacqueline) 著

个人次要责任者:

祝莉丽 译

学科主题:

教学法-研究

中图法分类号:

G424.1

出版发行附注:

本书中文简体字版由培生教育出版公司授权中国人民大学出版社出版, 未经出版者书面许可, 不得以任何形式复制或抄袭本书的任何部分

责任者附注:

卡罗尔·罗宾逊·萨纳图 (Carol Robinson-Zanaru) 美国圣迭戈州立大学心理学系主任, 独著或合著50多部关于教育的专业出版物。帕特丽西娅·多尔 (Patricia Doerr) 曾在英国和美国讲授中小学特殊教育和通识教育课程, 也做过大学阅读讲师, 致力于研究多种思维技能开发模型。杰奎琳·波特曼 (Jacqueline Portman) 双语教师, 曾为小学生讲授远程和双语课程, 也曾为大学生讲授思维在课堂上的引导作用, 致力于向各学区、州及国家推广应用于课堂内外的认知教育程序。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

市场上有很多关于培养批判性思维的图书, 但教师却时常面临不知如何提高学生批判性思维技能的困境。这本书向教师介绍了精心设计的教学法, 以及如何引导学生掌握、使用21种精选的思维技能, 以提升其批判性思维。

使用对象附注:

教学法研究人员

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