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题名/责任者:

基于“玩美”课程的美好教育样态/傅艺玲, 邵伟芳, 傅婷婷等著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-308-22253-2/CNY80.00

载体形态项:

216页, [12] 页图版:图 (部分彩图);24cm

个人责任者:

傅艺玲 著

个人责任者:

邵伟芳 著

个人责任者:

傅婷婷 著

个人次要责任者:

丁嘉丽 参编

个人次要责任者:

王静 参编

学科主题:

美术课-教学研究-学前教育

中图法分类号:

G613.6

责任者附注:

本书参编人员: 丁嘉丽, 王静, 田甜, 任金迪, 华娟等

提要文摘附注:

幼儿园美术领域的特色项目活动, 理论联系实际, 在“玩美”课程的目标与内容、实施与评价等方面取得了较好的创新成果。内容涉及“玩美”课程的理论与实践案例, 将美好教育的样态清晰地进行呈现。本课程结合幼儿园的玩色、石艺、布艺、纸艺四大工坊, 区块丰富, 类型多样且特点各异, 具有较高的参考价值。将视角从教师主导转变为幼儿主体, 立足幼儿天性, 回归幼儿教育本源, 尊重幼儿发展规律, 注重“开端”对幼儿的发展意义。通过聚焦幼儿学习品质这一核心问题, 创设支持性玩美的环境, 建立灵活性活动资源, 探究追踪式幼儿学习品质的实施方式, 探索发现式评价策略, 改变从教师本位到儿童本位、预设内容到生成内容、目标导向到过程导向、固化资源到开放资源、问题评价到欣赏评的创新型“生态玩美”课程。

使用对象附注:

学前教育美术课教学研究者

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