潍坊科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

课程美学导论:基于美学取向的课程探究/何茜著

出版发行项:

北京:人民出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-01-020815-2/CNY88.00

载体形态项:

324页;24cm

其它题名:

基于美学取向的课程探究

丛编项:

西南大学教育学部现代教育文库;7

个人责任者:

何茜 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

何茜, 广西人, 壮族, 教育学博士, 西南大学教授。

书目附注:

有书目 (第290-320页)

提要文摘附注:

课程美学 (也有学者称为美学取向的课程探究) 是课程与美学跨界的交叉学科, 是借助美学的理论成果, 重新认识课程的本质, 重构一种关注生命价值和本体意义的课程, 具有意识觉醒、社会转型的意味, 它促使课程对自身的价值做重新的认识, 显示了当前课程研究的价值论和方法论的转向。作为一本从美学的角度研究课程问题的著作, 本书将讨论和解决课程美学的七个核心问题: 课程美学探究的缘起; 课程与美学的跨界融合; 课程美学探究的哲思; 课程美学的理论框架; 课程美学的建构; 课程美学的实施策略; 课程美学的评价策略。

使用对象附注:

美学研究者

豆瓣简介：