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题名/责任者:

课堂透视:STEM深度学习中学生创意和问题的获得/(美)米歇尔·斯蒂芬(Michelle Stephan)[等]著 李鹏伟译

出版发行项:

北京:电子工业出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-121-37533-0/CNY58.00

载体形态项:

192页:图;24cm

并列正题名:

Lesson imaging in math and science:anticipating student ideas and questions for deeper STEM learning

其它题名:

STEM深度学习中学生创意和问题的获得

个人责任者:

(美) 斯蒂芬 (Stephan, Michelle) 著

个人次要责任者:

李鹏伟 译

学科主题:

科学知识-课堂教学-教学研究-中学

中图法分类号:

G633.72

题名责任附注:

著者还有：(美)大卫·普高里(David Pugalee)、(美)朱莉·克莱因(Julie Cline)、(美)克里斯·克莱因(Chris Cline)

版本附注:

经由ASCD授权出版

责任者附注:

米歇尔·斯蒂芬（MichelleStephan），教育学博士，数学教育学终身教授，在北卡罗来纳大学夏洛特分校教育学院数学系和统计系任教。

提要文摘附注:

本书共7章，内容包括：STEM素养：STEM课程的教学与学习的本质；透视过程的起点：明晰教学目标；对课程的开始活动进行透视；对学生的思维过程进行透视；对全班讨论进行透视；案例：课堂透视全过程；入门指南。

使用对象附注:

本书适用于教育工作者

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