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题名/责任者:

Sociocultural theory and L2 instructional pragmatics/(美) Remi A.van Compernolle著

出版发行项:

北京:外语教学与研究出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5213-0325-4/CNY61.90

载体形态项:

xxiii, 236页:图;24cm

并列正题名:

社会文化理论与二语教学语用学

丛编项:

世界语言学与应用语言学研究丛书

个人责任者:

康普诺利 (Compernolle, Remi A.van) 著

学科主题:

第二语言-外语教学-教学研究-英文

中图法分类号:

H09

责任者附注:

责任者Compernolle规范汉译姓: 康普诺利

书目附注:

有书目 (第221-236页)

提要文摘附注:

本书共分为七章。第一至三章主要介绍研究背景、理论基础、研究设计等方面的内容，建立社会文化理论与二语教学语用学的逻辑联系。第四章至第六章为全书的主体部分，分别讨论话语反思对二语语用意识发展的作用，得体性判断任务对二语语用知识发展的作用，策略互动情节对二语语用运用能力发展的作用。第七章在总结和分析本研究不足的基础上，指出本书对科研、教学和教师教育的启示意义，并为未来的研究指明方向。

使用对象附注:

语言学研究者、专业师生及相关读者。

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