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题名/责任者:

课堂教学“边缘人”现象研究/亓玉慧著

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5334-7908-4/CNY33.00

载体形态项:

225页:图;24cm

并列正题名:

Research on classroom education “Marginal Man” phenomenon

丛编项:

教学论前沿问题研究丛书.梦山书系

个人责任者:

亓玉慧 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

本书为2015年度教育部人文社会科学研究一般项目“我国中小学课堂教学中的‘边缘人’现象研究”的成果

书目附注:

有书目 (第200-219页)

提要文摘附注:

本书试图对课堂教学“边缘人”这一现象进行全方位考察，以期一方面揭示课堂教学“边缘人”的现实存在、生存样态及其存在的价值影响，引起人们对这一特殊学生群体的关注，另一方面在剖析其生成机理的基础上，构建课堂教学“边缘人”预防、转化与复归教学的操作路径，为一线教师及其他相关人员提供决策与行动指导。

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