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题名/责任者:

做幸福的教师:教师幸福感实证研究/胡忠英著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-308-14300-4/CNY39.00

载体形态项:

183页;24cm

并列正题名:

Teacher: in the pursuit of well-being - an empircal study

其它题名:

教师幸福感实证研究

个人责任者:

胡忠英 著

学科主题:

教师心理学-研究

中图法分类号:

G443

责任者附注:

胡忠英，男，温州城市大学社区与社会培训中心主任，教育学副教授，北京师范大学教育博士，北京大学访问学者，温州市第一批社区教育指导专家，温州市“551人才工程”第二层次培养人员，中国成人教育协会“首届中青年学术新秀”。主要研究方向为教师教育、社区教育，主持参与省部级、厅局级课题10多项，在国家核心刊物上发表10多篇学术论文。

提要文摘附注:

本书从教育学视角，以“教师幸福感实证研究”为教育博士论文选题。究其原因：一是选择教师幸福感这一本源性问题，能拓展教师情感领域的研究，对教师教育学科发展有一定的学术价值。二是探讨教师幸福感的内涵结构，对如何提升教师幸福感，有着重要的理论价值。三是研究教师幸福感，引起社会对教师幸福感的关注，为有关教育部门制定教师管理政策提供一些理论依据，有着重要的现实意义。

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